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¿Sabes sacar todo el partido a Google Scholar?
Encontramos en el blog Nube de ideas una entrada de Lía González que nos ha interesado mucho, sobre cómo sacar mayor partido a nuestras búsquedas en Google Scholar. Esperamos que a vosotros también os resulte útil.
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¿Fin de los plagios en el Campus Virtual UVA?
Nos hacemos eco de una noticia aparecida el 11 de mayo:
El Campus Virtual implanta un sistema que detecta el plagio en los trabajos de los alumnos
El programa tendrá que analizar cerca de 60.000 documentos
La Universidad de Valladolid ha implantado esta semana en su Campus Virtual una nueva aplicación, el sistema antiplagio Turnitin, una herramienta que posibilita al profesorado el control de los documentos escritos por el estudiante, así como la posible corrección de trabajos y exámenes, de tal manera que pueda quedar desterrado el «recorta y pega». El programa permite también al propio estudiante comprobar el grado de plagio de los documentos que circulan por la red, así como la búsqueda de las citas originales que a veces no se llega a ellas por desconocimiento de los autores de los textos primarios.
En la actualidad, más de 20.800 alumnos participan o tienen al menos un curso activo en la plataforma del Campus Virtual UVa, lo que significa que son alumnos que acceden a asignaturas que están colgadas en el campus y que participan de la docencia a través de él. Según cálculos de los responsables académicos, esto significa que el sistema antiplagio podría tener la necesidad de analizar más de 60.000 documentos de distinto tamaño y tipo.
El Campus Virtual de la UVa es una plataforma con la que se pretende mejorar y facilitar el trabajo de profesores y estudiantes, así como apoyar las múltiples actividades formativas que permitan a la Universidad de Valladolid romper con las clásicas barreras espacio-temporales y abrir nuevas ventanas educativas. Según informa Bartolomé Rubia Avi, director de Área de Formación e Innovación Docente de la UVa y responsable del Campus Virtual, «el sistema que soporta este campus crece de manera notable, porque, entre otras cosas, estamos recuperando a personas de los Moodle que tenían sus asignaturas en plataformas montadas sobre ordenadores ubicados en los distintos centros y campus».
En estos momentos, un total de 1.385 profesores (el 53.37% de la plantilla) usa directamente el Campus Virtual oficial de la UVA. Entre el alumnado, esta cifra asciende a 19.242 (el 74.26% del total). Para Bartolomé Rubia, «estos números suponen un grado de adaptación muy importante», y por la consolidación de esta tendencia se trabaja desde el Vicerrectorado de Docencia de la institución académica, «con la realización de una veintena de cursos de formación para el acceso a la plataforma virtual y la creación en los centros de la figura del facilitador, cargo que ostentan doce profesores de la UVa y cuya labor es formar a sus compañeros».
En la actualidad, más de 20.800 alumnos participan o tienen al menos un curso activo en la plataforma del Campus Virtual UVa, lo que significa que son alumnos que acceden a asignaturas que están colgadas en el campus y que participan de la docencia a través de él. Según cálculos de los responsables académicos, esto significa que el sistema antiplagio podría tener la necesidad de analizar más de 60.000 documentos de distinto tamaño y tipo.
El Campus Virtual de la UVa es una plataforma con la que se pretende mejorar y facilitar el trabajo de profesores y estudiantes, así como apoyar las múltiples actividades formativas que permitan a la Universidad de Valladolid romper con las clásicas barreras espacio-temporales y abrir nuevas ventanas educativas. Según informa Bartolomé Rubia Avi, director de Área de Formación e Innovación Docente de la UVa y responsable del Campus Virtual, «el sistema que soporta este campus crece de manera notable, porque, entre otras cosas, estamos recuperando a personas de los Moodle que tenían sus asignaturas en plataformas montadas sobre ordenadores ubicados en los distintos centros y campus».
En estos momentos, un total de 1.385 profesores (el 53.37% de la plantilla) usa directamente el Campus Virtual oficial de la UVA. Entre el alumnado, esta cifra asciende a 19.242 (el 74.26% del total). Para Bartolomé Rubia, «estos números suponen un grado de adaptación muy importante», y por la consolidación de esta tendencia se trabaja desde el Vicerrectorado de Docencia de la institución académica, «con la realización de una veintena de cursos de formación para el acceso a la plataforma virtual y la creación en los centros de la figura del facilitador, cargo que ostentan doce profesores de la UVa y cuya labor es formar a sus compañeros».
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Formación SciVerse Scopus
Se informa que desde el próximo día 21 de mayo hasta el día 25 de mayo, contamos con una serie de cursos interactivos, impartidos por Elsevier, para dar a conocer la base de datos de Sciverse Scopus con dos niveles de formación básica y avanzada en diferentes horarios.
Contenido del Curso
Cobertura de SciVerse Scopus
Funcionalidad de Sciverse Scopus adaptada a los diferentes niveles (nivel básico o nivel avanzado)
La duración de cada sesión es de una hora aproximadamente y contará con un número máximo de 25-30 usuarios por curso, por lo que se requiere inscripción anticipada.
El plazo de apertura de la inscripción se abrió el lunes 7 de mayo.
Para poder realizar este curso es necesario que disponga de un ordenador con conexión a Internet.
Teléfono (Se recomienda hacer la llamada en un lugar tranquilo para que no se oiga el ruido del fondo). La llamada es gratuita. Se escucha al profesor a través de una teleconferencia). Es absolutamente necesario llamar por teléfono y no por la tarjeta de audio del ordenador.
Para poder inscribirse deberá acceder a la URL http://www.scopus.fecyt.es/Noticias/Pages/2-Ciclo-formacion-online-Sciverse-Scopus.aspx
Scopus es una base de datos multidisciplinar que cubre las siguientes disciplinas:
* Química, Física, Matemáticas e Ingeniería
* Ciencias de la Vida y de la Salud
* Ciencias Sociales, Psicología y Económicas.
Permite el acceso a texto completo de los artículos de revistas electrónicas que la Universidad tenga suscritas. Integra también Scirus, el motor de búsqueda para el Internet científico
Esperamos que sea de vuestro interés
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Formación SciFinder
Se informa que el próximo día 30 de mayo tenemos una sesión de formación de la base de datos SciFinder.
Aquí puedes ver el Programa Presentación SciFinder 2012
Fecha: Miércoles 30 de Mayo de 2012
Horario: 10.00h. a 12.00 h.
Lugar de celebración:
Aula Museo
Facultad de Ciencias (Doctor Mergelina, s/n 47011 Valladolid)
Dirigida a:
Profesores, Investigadores y Estudiantes interesados
Impartido por:
Míriam Plana
Representante en España de Chemical Abstracts Service
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Tirant Lo Blanch: cursos en línea
Le informamos de los próximos cursos on line que se van a realizar
Curso ONLINE: Secretariado Jurídico.
Fecha inicio:01 de junio de 2012
Organiza: Tirant formación.
Para más información consultar el siguiente pdf:
Fecha inicio: 01 de junio de 2012
Organiza: Tirant formación
Para más información consultar el siguiente pdf:
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SciFinder: Formación en línea
Buenos días,
Scifinder nos informa que en breve habrá una nueva actualización de SciFinder y por este motivo CAS ha preparado nuevas clases virtuales los próximos días 9 y 16 de mayo.
May 9, 2012 at 2:00 p.m. EDT
What’s New in SciFinder
May 16, 2012 at 6:00 a.m. & 12:00 p.m. EDT (rebroadcast)
What’s New in SciFinder
CAS sigue añadiendo a SciFinder más funcionalidades para permitir al usuario encontrar la información más relevante para su investigación. Este seminario se centrará en las novedades de esta última actualización (primavera 2012). Estas novedades incluyen:
Explore por propiedades: ahora será posible buscar sustancias a partir de valores determinados (o intérvalos) de propiedades (teóricas o experimentales).
Convierta CAS Registry Numbers® a estructuras químicas en el editor de sustancias.
Vea las referencias y las sustancias con el format Quick View.
Además, esta última actualización incluye más contenido, como la reciente expansión de la cobertura de oficinas de patentes a 63 autoridades.
También es posible inscribirse a las Virtual Classes. Son clases de una hora que combinan teoría con práctica. Interesante método para aprender o perfeccionar nuestras búsquedas. Para buscar más trainings, clicar Register.
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E-libros: nos interesa tu opinión
Si eres usuario de libros electrónicos, nos interesa tu opinión. Se está recopilando información para elaborar un trabajo sobre Uso y acceso a los libros electrónicos y otros recursos en las bibliotecas universitarias de Castilla y León.
Puedes ayudarnos rellenando la encuesta online que encontrarás pinchando aquí
Agradecemos tu colaboración
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ERIC, base de datos de Educación
ERIC, the Education Resource Information Center, provee acceso a toda la literatura y a recursos sobre educación. Esta base de datos da acceso a la información contenida en las revistas incluidas en el «Current Index of Journals in Education and Resources in Education Index». Contiene más de 1.3 millones de registros y enlaces a más de 323,000 de documentos en texto completo que datan desde 1966.
Podéis acceder a ella a través de http://almena.uva.es/record=b1641326~S1*spi
Esperamos que os sea de utilidad
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